新冠肺炎疫情發(fā)生后，人們因防疫需要保持距離，面對面的講座、培訓(xùn)被取消。許多分享交流活動轉(zhuǎn)到線上，在傳遞知識的同時，也充實著人們宅在家里的日子。

　　疫情期間，內(nèi)蒙古知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心和內(nèi)蒙古版權(quán)服務(wù)工作站組織了多場在線公益講座活動，為版權(quán)工作者、企事業(yè)單位工作人員、中小學(xué)師生等介紹版權(quán)相關(guān)知識，鼓勵他們學(xué)法用法，保護自身權(quán)益。內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣傳部版權(quán)管理處處長李鈞和內(nèi)蒙古知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心主任韓勇向《中國新聞出版廣電報》記者介紹，組織線上直播課程，是特殊時期宣傳版權(quán)的方式，主辦方希望通過這樣的方式讓大家了解版權(quán)知識、充實居家生活。

　　線上培訓(xùn)，讓從業(yè)者對“怎么做”更明了

　　首場培訓(xùn)在2月15日舉辦，涉及如何辦理作品著作權(quán)登記、如何準(zhǔn)備權(quán)利歸屬證明材料、職務(wù)作品的版權(quán)歸屬問題等內(nèi)容，這場講座吸引了自治區(qū)12個盟（市）的版權(quán)工作者、知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)校師生、企事業(yè)單位人員，共計有500人次在線聆聽了講座。

　　內(nèi)蒙古呼和浩特市委宣傳部出版印刷發(fā)行和版權(quán)管理科副科長白志軒說，他最關(guān)注的是著作權(quán)登記方面的內(nèi)容，內(nèi)蒙古知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心著作權(quán)講師石曉宇的講解，讓他對著作權(quán)有了更加深入的了解。

　　白志軒之所以關(guān)注著作權(quán)登記方面的內(nèi)容，是因為他所在的部門承擔(dān)著呼和浩特全市版權(quán)作品的管理和使用工作，平時工作中要負責(zé)組織查處著作權(quán)領(lǐng)域重大違法違規(guī)行為，并負責(zé)市級版權(quán)服務(wù)工作站工作。白志軒說，近年來，呼和浩特版權(quán)作品登記數(shù)量比往年劇增，這離不開版權(quán)服務(wù)工作站的建設(shè)。內(nèi)蒙古自治區(qū)版權(quán)局自2018年在各盟市建立版權(quán)服務(wù)工作站后，解決了服務(wù)老百姓“最后一公里”的問題。現(xiàn)在每個盟市都有工作服務(wù)站，而且在去年，有的盟市根據(jù)自治區(qū)的工作安排部署，針對不同的企業(yè)、社會團體以及旗（縣、區(qū)）建立版權(quán)服務(wù)分站，在開展作品著作權(quán)登記服務(wù)的同時做好宣傳工作，著作權(quán)人還可以選擇線上、線下兩種方式申報，大大方便了權(quán)利人。

　　“網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)的形式，既生動直觀，又能讓人足不出戶聽到專家講課，還可以現(xiàn)場留言提問進行互動，是疫情防控期間學(xué)習(xí)的好方式。”白志軒說，線上講座讓他十分受益，有助于今后更好地開展著作權(quán)登記工作。他希望今后如果還有著作權(quán)方面的講座，可以在課程中增加軟件正版化培訓(xùn)工作內(nèi)容，讓聆聽講座的人們能夠提高使用正版軟件的自覺性。

　　內(nèi)蒙古通遼市委宣傳部出版科科長趙長發(fā)同樣認為講座中涉及的版權(quán)登記方面的內(nèi)容對他幫助比較大，講座中提到的相關(guān)知識，今后可以用在宣傳版權(quán)保護上，引導(dǎo)群眾做好版權(quán)登記。

　　一場講座，在學(xué)生心中種下保護版權(quán)的種子

　　內(nèi)蒙古赤峰紅旗中學(xué)科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)教育辦公室主任郭淑梅老師不僅觀看了2月15日舉辦的線上講座，還組織學(xué)生觀看了3月4日舉辦的“中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)公益課”。她回憶，“中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)公益課”講授的關(guān)于專利與著作權(quán)在實際使用中的區(qū)別，讓她很受啟發(fā)。內(nèi)蒙古知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心蒙古語知識產(chǎn)權(quán)講師賀希格瑪在講座中說，一個研發(fā)項目會產(chǎn)生很多成果，這些成果因其內(nèi)容不同，可以用不同類型的知識產(chǎn)權(quán)保護手段進行保護。實踐中，知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心的工作人員們經(jīng)常會遇到設(shè)計人員拿著自己設(shè)計的圖案作品咨詢外觀設(shè)計專利申請事宜。這個時候，工作人員通常會建議設(shè)計人員先將自己的設(shè)計作品進行著作權(quán)登記，之后將該設(shè)計作品與杯子或者是文具等實體物品相結(jié)合，再進行一次設(shè)計，將設(shè)計后的產(chǎn)品申請外觀設(shè)計專利。

　　“上完課后，有幾位同學(xué)正在積極地計劃為自己的作品進行版權(quán)登記申請。”郭淑梅介紹，直播結(jié)束后，同學(xué)們反饋，對高中生來說，學(xué)業(yè)任務(wù)比較重，網(wǎng)課可以讓他們在短時間內(nèi)了解知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識，效率很高。另外，來自知識產(chǎn)權(quán)工作一線的工作人員結(jié)合實例講述的知識對同學(xué)們來說是很新奇的，也拓寬了大家的眼界，加深了他們對法律的理解。對郭淑梅而言，從講座上學(xué)到的內(nèi)容可以作為日后課堂上使用的素材，兩全其美。

　　郭淑梅所在學(xué)校師生對知識產(chǎn)權(quán)方面的知識有熱情，緣于平時的積累。內(nèi)蒙古赤峰紅旗中學(xué)對學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)教育一直很重視，這所學(xué)校入選了第一批“內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校”，還入選了第三批全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校。學(xué)校2017年開設(shè)了科技和知識產(chǎn)權(quán)課程，現(xiàn)在有專職科技和知識產(chǎn)權(quán)教師4人，學(xué)校還組織老師們編寫了《校園科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)保護》教程。

　　提到設(shè)置這門課程的初衷，郭淑梅說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直強調(diào)科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力以及綜合實踐能力的重要手段。實踐證明，這門課程的開設(shè)使得同學(xué)們的知識產(chǎn)權(quán)保護意識提高，同時也鼓勵了更多孩子參加青少年科技創(chuàng)新大賽等活動。

　　提到對版權(quán)課程的建議，郭淑梅說，希望今后的直播課中能有更多、更細致的案例，如果能為觀眾展示申請的過程會更好，因為那樣，可以讓同學(xué)們對知識產(chǎn)權(quán)有更加直觀的了解。

　　內(nèi)蒙古鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)高一249班的伊娜同學(xué)聆聽了3月4日的“中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)公益課”后，更加明白保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，明白了要尊重創(chuàng)造者的勞動、尊重智力成果，這樣才能促進社會文明進步。她希望以后能參加知識產(chǎn)權(quán)方面的演講比賽，分享自己的見解。

　　據(jù)悉，版權(quán)知識在線公益講座還將繼續(xù)在內(nèi)蒙古舉辦，下一期預(yù)計在“4·26”世界知識產(chǎn)權(quán)日所在周進行。